PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Escuela de Lenguaje                                                              

Santa Gabriela                                                                       

RBD 25668-4                                                                         

El Olimpo 1260                                                                          

 Maipú                                                                                  

        Plan de Gestión de  

         Convivencia Escolar.

INTRODUCCIÓN

La buena convivencia escolar es fundamental para el desarrollo y formación personal de los estudiantes y colabora directamente en alcanzar aprendizajes de calidad. Las conductas, actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables y justas se aprenden, por esto deben ser una constante en las prácticas de convivencia de la comunidad educativa.

La idea es implementar actividades de tipo formativo y valórico, que involucra trabajo tanto con niños y apoderados. El Plan de Formación Valórica que aborda, entre otros temas, la convivencia escolar. Siendo el Manual de     Convivencia Escolar un recurso que brinda los lineamientos para la regulación del comportamiento de los estudiantes. A su vez, otras actividades tradicionales y propias del.

El presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar pretende fomentar la capacidad de respetar y valorar al otro con sus diferencias en cuanto a sus ideas, creencias, formas de sentir y de expresarse, tolerando intereses distintos de los propios, reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes de superación de diferencias.

Dado que todos los actores de la comunidad educativa tienen responsabilidad frente al tema de la buena convivencia, es necesario plantearse cuáles son estas responsabilidades y la participación que les compete en la construcción de un ambiente escolar que propicie el aprendizaje de calidad de nuestros estudiantes.

Encargado del reglamento interno de la convivencia escolar

Representante de dirección	Directora Ana María Gómez Ocampo
Encargado de convivencia escolar	Docente Daniela Carrera Salas

COMPROMISO DE LOS ENCARGADOS DE DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR:

• Promover la participación de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa en el Consejo Escolar.
• Promover el trabajo colaborativo en torno a la Convivencia escolar.
• Disponer la implementación de las medidas de sobre convivencia escolar que disponga el Comité.
• Elaborar el plan de acción sobre convivencia escolar.
• Promover el trabajo colaborativo entre los actores de la comunidad educativa en la elaboración, implementación y difusión de políticas de prevención, medidas pedagógicas y disciplinarias que fomenten la buena convivencia escolar.

OBJETIVOS DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Objetivo General:

El objetivo general del presente reglamento es establecer las normas convenidas por todos y cada uno de los estamentos de la comunidad educativa y facilitar su cumplimiento, el buen desempeño, funcionamiento y convivencia armónica en el interior del establecimiento.

Afianzar la calidad de convivencia escolar en la Escuela de lenguaje Santa Gabriela y su comunidad.

Objetivos Específicos:

• Transmitir valores.
• Establecer derechos y deberes de todos los integrantes de la comunidad educativa.
• Prevenir, actuar y establecer apoyos y conductos frente a situaciones de conflicto.
• Establecer reglas y normas para la positiva convivencia entre todos los integrantes de la comunidad.
• Detallar conductos de acción e informar a la comunidad para que avancemos de manera armónica e integrada.
• Informar a la comunidad escolar acerca de los Protocolos que nos dan líneas de acción frente a diferentes problemáticas.

DE LAS ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR UNA ADECUADA CONVIVENCIA ESCOLAR

Las estrategias que utilizará nuestra escuela para el fomento de una adecuada convivencia escolar son:

• Aplicación de las Bases Curriculares de Educación Parvularia  teniendo énfasis en los objetivos transversales de formación de valores.
• Empoderar a equipo y apoderados del modelo educativo sociocultural y de la relevancia del entorno en el aprendizaje infantil.
• Participación de padres y apoderados en instancias formativas que regulen la buena convivencia.
• Generar instancias dentro y fuera de la escuela con toda la comunidad escolar que enriquezcan el conocimiento y respeto de todas las personas que la componen.
• Formar un equipo de carácter multidisciplinario que sea capaz de crear ambientes sanos y armónicos.
• Organizar reuniones bimensuales con el Consejo Escolar desarrollando ideas que aporten a mejorar la sana convivencia dentro y fuera de la escuela.
• Participar en instancias ministeriales y/o actividades relacionadas a la Sana Convivencia.

Conceptualizaciones.

Antes de plantear los objetivos y actividades del Plan de Convivencia, es importante clarificar ciertos conceptos que están involucrados en el tema de la convivencia escolar. Se han privilegiado las conceptualizaciones que emanan desde el Ministerio de Educación, entidad que define la política nacional en el tema de la convivencia escolar.

Buena convivencia escolar:

“Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre quienes la componen y que permita el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un Clima que propicie el desarrollo integral de nuestros estudiantes”. Ley 20.536, artículo 16 A, Mineduc (2011).

Acoso escolar:

“Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición”. Ley 20. 536, artículo 16 B, Mineduc (2011).

Buen trato:

“El buen trato se entiende como aquella forma de relación que se caracteriza por el reconocimiento del otro como legítimo otro, la empatía, la comunicación efectiva, la resolución no violenta de conflictos y el adecuado ejercicio de la jerarquía. Estas relaciones generan un contexto bien tratante o favorable para el bienestar y adecuado desarrollo de las personas, en especial de los niños y niñas”. Política de buen trato hacia niños y niñas. JUNJI (2009).

El comité de buena convivencia escolar

La Ley N°20.536 sobre Violencia Escolar, establece que aquellos establecimientos que no están legalmente obligados a constituir el Consejo Escolar, es decir, los particulares pagados, deberán crear un Comité de la Buena Convivencia Escolar u otra entidad similar. De esta manera el Comité de Buena Convivencia del Colegio estará conformado por: Coordinador de Convivencia Escolar (quien preside este comité), Psicóloga, Orientadora, Psicopedagoga, Coordinadores de ciclo, coordinador académico y un representante de los profesores. Además, este comité será el encargado de generar el Plan de Acción de Convivencia Escolar, difundirlo e implementarlo.

Funciones del Comité de Buena Convivencia:

 a) Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia entre los miembros de la comunidad educativa.

b) Elaborar, en conjunto con el Encargado de Convivencia Escolar, un Plan de Acción para promover la buena convivencia y prevenir la violencia en el establecimiento.

c) Participar en la actualización del Reglamento de Convivencia, de acuerdo al criterio formativo planteado en la Política Nacional de Convivencia Escolar y a los lineamientos del Proyecto Educativo del Colegio.

d) En el caso de una denuncia de conflicto entre pares y/o acoso escolar, deberá tomar los antecedentes y seguir los procedimientos establecidos por el Protocolo.

Ejes de Apoyo del Plan de Gestión de Convivencia Escolar.

El logro de los objetivos planteados en el presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar, “responde a la ejecución de las acciones o intervenciones”, sin embargo, en la elaboración de estas mismas, se deben considerar algunos aspectos fundamentales que sirven de ejes y, que es necesario precisar.

Reglamento Interno de Convivencia Escolar

Es fundamental en toda Comunidad Escolar exista un reglamento que defina los derechos y deberes de todos los que forman parte de ella, que defina responsables y sanciones, que sea consensuado y además dinámico, toda vez que está sujeto a revisión y aprobación anualmente.

El Reglamento Interno de Convivencia Escolar es un eje articulador de todas las acciones que se realizan en la Escuela de Lenguaje Santa Gabriela y que es analizado por el Consejo Escolar. Junto con ello, frente a situaciones extraordinarias y/o requerimientos emergentes.

Este documento, debe ser conocido anualmente por nuestros apoderados, entregándoles una copia de él. Esta instancia se realiza durante el período de matrícula de los estudiantes para el siguiente año escolar. Con el propósito de formalizar el acto e

involucrarlos en el proceso educativo de sus hijos(as) cada apoderado firma un documento donde se consigna que ha tomado conocimiento de la existencia de este documento.

Plan de  Gestión de la convivencia escolar
Colegio: Escuela de Lenguaje “Santa Gabriel”
Equipo Responsable	Nombre	Estamento que representa
	Ana María Gómez	Directora
	Paula Rodríguez	U.T.P
	Daniela Carrera	Docente
	Claudia Cereceda	Secretaria
	Daniela Carrera	Coordinadora de Convivencia Escolar
Metas	·         Promociona una actitud positiva ante la vida, la tolerancia, el respeto por la diversidad étnica y cultural y el valor de la integridad personal. ·         Coherente con lo anterior, el Plan de Gestión de la Convivencia Escolar debe contribuir a generar un espacio educativo de crecimiento personal, donde los estudiantes además de aprender, sientan que son sean tratados correctamente y con respeto por parte de todos los integrantes de la comunidad escolar.
Objetos Generales	Desarrollar acciones que permitan vivenciar una sana convivencia, con acciones de promoción, prevención y acción ante casos de acoso o violencia escolar, enmarcadas en el respeto, el diálogo y el compromiso de los distintos estamentos de la comunidad escolar: alumnos, profesores y apoderados; de manera que las actividades académicas se desarrollen en un ambiente propicio para el aprendizaje.
Objetivos Específicos	a) Identificar situaciones que alteren la sana convivencia en el Colegio, en la perspectiva de intervenir adecuadamente para beneficio de toda la comunidad escolar. b) Fomentar el desarrollo de valores propios de una sociedad democrática, participativa y tolerante. C) Promover el buen trato entre los distintos estamentos, que permita una interacción positiva entre los mismos. d) Comprometer a todos los estamentos de la comunidad educativa con la buena convivencia escolar y sus beneficios. e) Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la resolución pacífica de los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje. f) Desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan enfrentar y resolver asertivamente los conflictos.

Fase Inicial o Diagnostica
Acciones	Responsables	Recursos	Resultados	Evidencia
Análisis del Diagnóstico de la situación actual y de acciones realizadas en el Colegio.	Comité de Convivencia Escolar	Información existente sobre acciones realizadas	Base de datos	Informe de la situación actual de convivencia escolar
Fase de Difusión y Promoción
Acciones	Responsables	Recursos	Resultados	Evidencia
Charlas motivacionales y Talleres de promoción del buen trato.	Psicóloga de la O.P.D  Fany Aguero	P.c Proyector	Comunidad Escolar informada y motivada en la promoción de una buena convivencia	Evaluación de charlas y talleres
Celebración del Día de la Convivencia Escolar	Coordinadores Profesores	Programa de actividades	Muestra artística sobre la buena convivencia.	Registro de actividades realizadas
Celebración del Día del estudiante	Profesores y equipo de Gestión	Programa de actividades	Actividades de sana convivencia por curso Actividades deportivas y recreativas en equipo	Registro fotográfico
Celebración del aniversario del colegio	Profesores Asesores. Directivos. Docentes Apoderados	Programa de Actividades	Actividades recreativas, muestras artísticas, deportes y Competencias en equipo por alianzas.	Registro fotográfico
Celebración Fiestas Patrias	Profesores Asesores. Directivos. Docentes Apoderados	Programa de Actividades	Actividades recreativas, muestras artísticas y convivencia integrada “Rancho Santa Gabriela”	Registro fotográfico
Celebración día del profesor	Profesores Alumnos por curso Apoderados	Programa de Actividades	Convivencia de cada curso con profesor jefe. Desayuno para todos los profesores.	Registro fotográfico
Celebración navideña	Profesores Directivos Docentes Apoderados	Programa de Actividades	Acto de Navidad	Registro Fotográfico
Fase de Prevención
Acciones	Responsables	Recursos	Resultados	Evidencia
Implementación del plan de formación valórica (talleres)	Docente Equipo de gestión	Plan de Formación Valórica	Reflexión, vivencias, de los valores	Pauta de Observación
Implementación del programa “patio activo”	Profesores de turno	Recreos Diferidos	Fomentar el buen trato	Reporte
Fase de Intervención y Abordaje
Acciones	Responsables	Recursos	Resultados	Evidencia
Seguimiento	Comité de Convivencia Escolar	Pauta de evaluación de la intervención en casos de conflicto	Seguimiento y cierre de intervenciones	Acta de Seguimiento

           

                                           Cronograma de Acciones.

Acciones Fase Inicial	Mar	Abr	May	Jun	Jul	Ago	Sep	Oct	Nov	Dic
Análisis del Diagnóstico de la situación actual y de acciones realizadas en el Colegio.
Acciones fase difusión y promoción	Mar	Abr	May	Jun	Jul	Ago	Sep	Oct	Nov	Dic
Charlas motivacionales y Talleres de promoción del buen trato.
Celebración del Día de la Convivencia Escolar
Celebración del Día del estudiante
Celebración del aniversario del colegio
Celebración Fiestas Patrias
Celebración día del profesor
Celebración navideña
Acciones fase prevención	Mar	Abr	May	Jun	Jul	Ago	Sep	Oct	Nov	Dic
Implementación del plan de formación valórica (talleres)
Implementación del programa “patio activo”
Acciones fase intervención y abordaje	Mar	Abr	May	Jun	Jul	Ago	Sep	Oct	Nov	Dic
Seguimiento